教小朋友學(xué)習(xí)是一個讓人煩惱的事情，尤其是忙于工作的家長。教育小兔崽子需要很多耐心和愛心，如果剛好這兩種品質(zhì)都沒有，很多家長會就像找保姆找家教，如果媽媽還擔(dān)心學(xué)習(xí)的話，那還有“哪里不會點哪里的”so easy 機(jī)。當(dāng)然，這些機(jī)子好像也沒多大作用，那么你可以考慮請一個機(jī)器人。比如下文的這款Wigl機(jī)器人。
Wigl機(jī)器人創(chuàng)造者Vivek Mano認(rèn)為世界有兩個真理：世界將會擁有越來越多的機(jī)器人；小孩子喜歡玩具。因此，Vivek Mano由銷售經(jīng)理變創(chuàng)業(yè)者，打造一款教育互動機(jī)器人Wigl，它可以教小朋友學(xué)會基礎(chǔ)編程以及演奏音樂器材。
對于5~6歲的小朋友，Wigl主要是教他們掌握樂器演奏。根據(jù)孩子演奏樂器的音符表現(xiàn)出相應(yīng)的行動方向與燈光亮度。比如音符A，機(jī)器人向前移動，B則向后移動，如此類推，當(dāng)是C和D的時候，向左右移動。
Vivek Mano說，這個年齡階段的小朋友不會像成年人一樣能夠準(zhǔn)確辨別音符。成人很容易辨別音符是否走調(diào)，但是孩子不能。比如小朋友吹豎笛練習(xí)音準(zhǔn)的時候，如果吹不準(zhǔn)一個音，Wigl是不會向相應(yīng)的方向移動。如果能把一首歌準(zhǔn)確演奏出來，Wigl機(jī)器人會像狗尾巴一樣搖擺或者一聲“Wigl”。這既像一個伴你學(xué)習(xí)的書童又像一位老師，不斷地激勵你練習(xí)，讓孩子堅持下去。
當(dāng)孩子到7~9歲的時候，也可以做一些很有趣的事情，比如編程。和學(xué)音樂的原理一樣，通過移動方向和燈光閃亮，幫助小朋友學(xué)習(xí)編程。同時，孩子也可以通過寫程序讓W(xué)igl機(jī)器人熱舞。
Mano認(rèn)為，Wigl不僅教會孩子演奏樂器還可以讓孩子明白編程的基本原理。如果一個孩子明白如何一步步用不同的音符實現(xiàn)機(jī)器人的綜合動作，他實際上已經(jīng)明白編程思想。同時，這種有趣獨特的方式學(xué)習(xí)也會讓孩子明白日后在人生道路上，如何分解問題逐個突破。
有人說，Wigl機(jī)器人概念與風(fēng)投公司Google Ventures所投資的公司W(wǎng)onder Workshop兩款可編程的機(jī)器人玩具Dash和Dot 相似。但Mano表示，Wigl機(jī)器人與它們不一樣，Wigl機(jī)器人不需要一個支持設(shè)備比如平板電腦來運行APP，而只是需要你的演奏樂器。Mano十分支持讓孩子遠(yuǎn)離屏幕探索世界，而Wigl機(jī)器人正是這樣的設(shè)計。孩子需要的是玩具不是虛擬世界的電腦，在現(xiàn)實生活中，更加容易激發(fā)孩子的創(chuàng)造性。
Mano辭去銷售經(jīng)理的工作當(dāng)上苦逼的創(chuàng)業(yè)者，而上個月在眾籌平臺Indiegogo沒能達(dá)成1萬美元的眾籌目標(biāo)。而他認(rèn)為這是因禍得福，因為眾籌在教育領(lǐng)域有一些體制上的問題。在今年，Mano計劃與美國波特蘭市的一些學(xué)校合作，推廣Wigl機(jī)器人以及找一些投資量產(chǎn)該機(jī)器人。眾籌平臺Indiegogo也會幫助他定義市場，包括聽力障礙和學(xué)習(xí)障礙的小朋友。
如果這些陪伴孩子長大的機(jī)器人有一點智能，能夠與孩子交流情感就好了，畢竟人心還是肉做的。
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